【byb.cn 】（來(lái)源：生命時(shí)報(bào)）家長(zhǎng)以身作則 培養(yǎng)專(zhuān)注理解 讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

　　正面管教家長(zhǎng)講師、高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師 盧丹丹

　　《生命時(shí)報(bào)》 2023-08-18 第1729期 第10版

　　傾聽(tīng)是接受、分析、理解、分享的過(guò)程，會(huì)傾聽(tīng)的孩子認(rèn)知和語(yǔ)言能力強(qiáng)，能理解和尊重他人，與人更好地溝通合作。然而，日常生活中，很多孩子聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)往往心不在焉，或左顧右盼，或處理他事，或隨意插話，讓人感覺(jué)很沒(méi)禮貌。做到以下幾點(diǎn)，能幫孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

　　做傾聽(tīng)的榜樣。在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，身教的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于言傳，孩子不僅通過(guò)“聽(tīng)父母的話”來(lái)學(xué)習(xí)，更多的是，通過(guò)“模仿父母的行為”來(lái)學(xué)習(xí)。要想讓孩子好好聽(tīng)別人說(shuō)話，父母在日常生活中，就要有認(rèn)真傾聽(tīng)他人說(shuō)話的態(tài)度，與他人說(shuō)話時(shí)要看著對(duì)方的眼睛，適當(dāng)?shù)亟o予回應(yīng)。

　　給予孩子被傾聽(tīng)的體驗(yàn)。在與孩子交流時(shí)，如果父母對(duì)孩子所說(shuō)的話，采取漠不關(guān)心的態(tài)度，那么孩子也會(huì)把父母的話不當(dāng)回事。很多孩子的叛逆就是因?yàn)榈貌坏礁改?、老師的傾聽(tīng)。真正有效的傾聽(tīng)，需要父母放下手里的事情，以及腦子里固有的想法和評(píng)價(jià)，全神貫注地聽(tīng)孩子說(shuō)活，不敷衍、不打斷、不只顧自己高談闊論，可以用點(diǎn)頭、微笑、“嗯”等方式表示聽(tīng)到了，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)往下說(shuō)。在孩子傾訴的過(guò)程中，看著孩子的眼睛，身體微微前傾，表現(xiàn)出對(duì)孩子的好奇與興趣。不論孩子的話題多么簡(jiǎn)單，都應(yīng)以目光、手勢(shì)、語(yǔ)言來(lái)傳遞聽(tīng)到的感受，表達(dá)內(nèi)心的想法，讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)了，在關(guān)注著他。被傾聽(tīng)的孩子，也更愿意去傾聽(tīng)他人。

　　通過(guò)閱讀與游戲鍛煉孩子。親子閱讀是培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)的好方式。家長(zhǎng)與孩子一起打開(kāi)一本書(shū)，家長(zhǎng)朗讀、講解，孩子不僅能聽(tīng)到書(shū)中的故事，感受到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、人物的情緒，還能養(yǎng)成安靜耐心聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。當(dāng)孩子做得好的時(shí)候，家長(zhǎng)要給予及時(shí)的鼓勵(lì)，告訴他：“剛剛你安靜地聽(tīng)媽媽讀完了一本書(shū)，沒(méi)有打斷媽媽說(shuō)話，你是怎么做到的？”當(dāng)孩子達(dá)到一定年齡，還可以就書(shū)中的內(nèi)容向他提問(wèn)，提高他傾聽(tīng)的專(zhuān)注度與理解能力。家長(zhǎng)也可以與孩子一起做包含指令性動(dòng)作的小游戲，如“小手拍拍”，可以在孩子熟悉了歌曲歌詞并會(huì)做出相應(yīng)動(dòng)作的基礎(chǔ)上，改變唱法或動(dòng)作，請(qǐng)孩子做出相應(yīng)的改變。在整個(gè)過(guò)程中，需要孩子非常專(zhuān)注地聽(tīng)，才能做出相應(yīng)的指令，經(jīng)過(guò)這樣的鍛煉，傾聽(tīng)能力會(huì)得到加強(qiáng)。

　　創(chuàng)造傾聽(tīng)的條件和環(huán)境。很多父母認(rèn)為孩子要進(jìn)步，就得及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤，這不利于創(chuàng)造良好的傾聽(tīng)環(huán)境。父母要給予孩子一定的空間，讓孩子自己在不斷聽(tīng)和說(shuō)的過(guò)程中逐漸掌握聽(tīng)的方法。比如當(dāng)孩子有表達(dá)欲望時(shí)，不要糾結(jié)于孩子表達(dá)的內(nèi)容、語(yǔ)法是否正確，而應(yīng)該為孩子創(chuàng)設(shè)聽(tīng)、說(shuō)的環(huán)境與條件，引導(dǎo)孩子從傾聽(tīng)中主動(dòng)接收多種信息來(lái)學(xué)習(xí)表達(dá)。當(dāng)父母把嘴閉上，孩子就會(huì)把耳朵打開(kāi)，學(xué)會(huì)去傾聽(tīng);相反，如果父母總是說(shuō)個(gè)不停，孩子也就把耳朵閉上，不愿意聽(tīng)了。孩子的傾聽(tīng)能力不是與生俱來(lái)的，也不是靠訓(xùn)斥和講道理就能得到的。父母應(yīng)以身作則，給孩子榜樣的力量，也需要在生活中懂得培養(yǎng)方法。